卢湾区教育信息化工作三年计划

（ 2004-2006 年）

一、卢湾区教育信息化建设现状分析：

在过去的三年中，完成了 34 所中小学的宽带接入和所有学校的校园网建设，初步建成外网出口为 20M 、覆盖全区的教育城域网；配备了 260 余个多媒体教室和 270 余个电子阅览室；中小电脑的人机配置比率学生达到 7 ： 1 ，教师达到 1.7 ： 1 ，教师电脑配置达到一比一的中学已有百分之三十。全区可供师生网上共享的教育资源总量达 150G ，所有的中小学都建立了学校门户网站。每位教师开通了个人电子信箱，全区的学籍管理、考试管理、人事、财务、财产、图书馆都采用了计算机管理。全区校园网都设置了信息过滤和防病毒软件。基本实现市教委所提出“校校通”工程。

中小学信息化设施的利用率正在逐年提高，教师应用现代技术开展教学活动的意识和能力明显增强，应用现代信息技术手段实施课堂教学的课时覆盖率已接近 20% 。以科研为导向推进信息技术与学科整合的实验正在各中小学广泛开展，教育信息化在推进中小学课堂教学改革方面的成效正在逐步体现，卢湾区教育信息化在推进二期课改试点、实验性示范性高中建设、推进初中均衡发展及小班化试点、现代学校制度建设、中学生升学就业指导、特殊教育领域教育改革等方面都取得了新的突破和成绩，形成了卢湾教育信息化的特色和亮点，提升了全区教学质量和教育内涵。

三年来，全区的教育信息化普及取得了明显成效， 95% 以上的教师参加并通过信息化培训。多年来 100% 中小学生参加上海市中小学生计算机学业水平等级考试，学生考试合格率高中达 100% 、初中 93.5% ，小学 97% 。成绩在全市名列前茅。

目前推进教育信息化存在的主要问题：

校长教师对于推进教育信息化的重要性和紧迫性的认识尚需进一步提高；教师对信息技术与学科整合的理论和实践亟需指导；学校以信息技术开展教学实验活动的机制和手段需要进一步优化和完善。全区信息化专业队伍尚须进一步充实和优化。

与二期课改相配套的信息环境建设尚未全部到位，全区可供教师运用的信息资源总量还要继续增加，全区运用信息技术推进电子政务和教育管理，虽有进展，但条线分割，使信息化管理的优势还不能充分发挥。

全区须进一步建立对学校教育信息化工作的评价标准，并以此规范和健全中小学教育信息化的发展。

二、新三年全区教育信息化的指导思想：

充分认识教育信息化对于上海“科教兴市”新一轮发展的重要战略地位，充分意识教育信息化对于中心城区经济文化发展的重要性，切实提高教师、学生和市民驾驭现代信息科技、迎接数字化生存环境挑战的能力和素养，努力构建中心城区数字化终身教育体系，促进城区市民学习和生活的质量的提高，使教育信息化成为中心城区教育现代化的重要标志。

在新的三年中，要认真贯彻市区信息化工作会议的精神和要求，全区的教育信息化工作将从“以硬件建设为主转为硬软件并举，以基础教育为主转为到基础教育与学前教育、成人教育并举”，建用并举，以用为主，构建网络环境下的教育公共服务平台 ; 充分发挥网络的社会服务和教育服务功能。以科研为导向，以教师专业发展为抓手，以信息技术与学科整合推进二期课改革为重点，努力以信息化带动教育现代化 . 实现卢湾教育的新一轮发展。

三、教育信息化主要工作目标：

1 、构建并完善与中心城区经济文化相适应的教育电子政务平台，推进政务公开和以法行政。

2 、进一步完善基础教育、特殊教育和职业教育的教育服务网络。重点推进成人教育和学前教育网络平台建设。构建为不同需求的市民提供优质教育的公共网络服务平台，基本形成中心城区数字化终身教育体系的框架。

3 、根据中心城区教育“先一步、高一层”理念和 2005 年全市中学推进二期课改的总体要求，完成教师“以新技术推进新课程”的新一轮全员培训，提升教师队伍的信息素养，推进教师专业发展。

4 、以“适度领先，够用为准”的原则，继续完善全区教育信息化环境和教育资源建设，注重提高使用效益。

5 、推进教育信息化科研“ 1+1 工程”。以《信息技术与学科教学整合的实验研究》为主课题，组建区校结合的实验课题群。使教师在实验过程中掌握现代新技术，转变教育观念，推进新课程的实施，最终实现教师和学生的主动发展。

6 、制订《卢湾区中小学教育信息化评价标准》并开展评估试点，以机制和制度规范和促进全区中小学教育信息化工作健康发展。

四、教育信息化主要工作：

1 、建立教育局电子政务系统。结合行政许可法的实施实现网上政务公开，增强政府以法行政和网上办事能力。

组织对教育局科室人员内部无纸化办公业务培训，实现教育局政务公开和政府网上办事。构建基于网络的教育管理和教育公共服务平台，构建基于网络的现代教育管理，筹建“卢湾区成人教育咨询服务网络平台”、“上海市特殊教育研究所网站”、“上海市学前教育咨询服务网络平台”，通过网络将教育的服务功能拓展到社区和家庭，初步形成为市民提供各类教育服务的公共网络平台。

2 、推进教育信息化科研“ 1+1 ”工程

推进信息化教育科研“ 1+1 工程”，即“全区确定一个推进教育信息化的主课题，每所学校结合学校实际，确定一个有本校特色的教育信息化分课题，层层参与 , 构建信息技术与学科整合的科研课题群”。在具体实施中，每所学校确定信息技术学科整合的重点学科、重点课题、重点年级。做到“课题落实、经费落实、人员落实、机制落实”。全区以教育科研为导向，鼓励教师探索网络环境下的课堂教学再设计，改革课堂教学方式、在教育信息化的重点、难点与热点方面有研究和突破；使教育信息化带动教育现代化最终得到体现，提升卢湾教育的内涵。

3 、实施教师专业化“双新行动计划”，推进信息化队伍的建设。

“双新行动计划”是卢湾区教育局为认真贯彻市区信息化工作会议精神，以信息化带动教育新一轮发展，实现中心城区教育现代化的一个教师专业发展的实施方案。“双新”是指“新技术”和“新课程”。“双新行动计划”是指以“新技术”推进“新课程”，通过三年努力，全区教师驾驭现代技术和优化课堂教学行为的能力有明显提高，探索网络环境下实施二期课改的思路和方法方面有积累和突破，以此凸现卢湾区现代教育的特色和亮点。

区教育局、区进修学院将信息技术培训纳入教师专业发展的规划，同时作为考核学校教育工作的重要指标。三年内，建立相关的激励机制。使全区中小学校教师的培训率达 100% ，电子备课率达 50% ，运用现代技术的开课率达到 30% 。

学校建立教师信息化培训和应用的管理和激励机制，并纳入教师专业发展业务档案。

学校定期举行信息技术学科整合的探索研究活动，区教育局每年举行集中交流、研究和评比。

4 、继续推进信息化环境建设

A 、建立多点双向教学视频系统；实现全区优质教育资源共享。

B 、继续加强教育信息资源的建设，到 2006 年，教育资源库总量从 目前的 150G 增加到 500G ，资源库的人均占有量学生达 10M ，教师达 250M 。同时推进学校自建教育资源库的建设，并建立全区管理平台，

C 、建立全区网上数字电子图书馆。为教师和学生提供统一的数字化网络书籍的借阅与管理，

D 、建设“优秀课堂教学网上视频点播系统”和“数字化课堂教学评价平台”，实现全区优秀教学资源（优秀教师、特色教学、教学研究等）共享和交流。

E 、对全区教学资源和教育管理系统进行整合和优化，提高教育资源服务方式和使用效率。

F 、在部分中小学试点无线网络系统。

G 、继续为全区中小学配置多媒体教室和电子阅览室。做到一个教学楼面有一个公用的多媒体教室；每校有一个电子阅览室，并配备足量的电子读物。

5 、推进中小学生学籍管理电子化。

6 、加强制度建设，规范中小学教育信息化管理

A 、学校建立各项教育信息化工作制度。明确信息技术相关管理岗位工作人员及岗位职责。

B 、校的信息化管理制度要公示在相关办公室。区职能部门组织教育信息化设施管理和应用效率的专项检查。

C 、展全区学校网络管理员和信息员的岗位培训。组织参加岗位技能考试，做到持证上岗。

五、主要保障措施

1 、加强对教育信息化工作的领导

全区组建以区教育局局长为组长的教育信息化领导小组，定期研究和部署教育信息化工作。特别是制定区教育信息化发展规划、推进师资培训、统筹经费投入和资源配置，以确保教育信息化工作健康发展。

2 、建立完善的中小学信息化教育的评价标准

区教育局将学校信息化工作列入对中小学发展性的评估指标，纳入对教师的教学工作考核。

3 、 定期总结和表彰：

每年举行区教育信息化工作会议，对当年教育信息化工作进行回顾总结和先进表彰，激励全区校长教师努力转变观念，学习和掌握现代信息技术，不断提升中小学教育信息化水平。

4 、加大投入力度

三年内，政府确保对教育信息化的经费投入。特别是在引进优秀信息化人才和开展教师培训方面加大投入力度，使全区信息化队伍建设有明显改观。

六、分年度目标

2004 年：

1 、步完成电子政务系统，

2 、制订“双新行动计划”，举行教育信息化工作会议，开展相关宣传并实施。

3 、组织主课题《信息技术与学科教学整合的实验研究》开题论证，组织区校结合的课题群，部分学校开始实验。

4 、字图书馆、部分教育资源库及“优秀课堂教学网上点播系统”“数字化课堂教学评价平台”等可行性论证和政府招标

5 、订《卢湾区中小学教育信息化评价标准》并开展试点。

6 、在部分中小学开展无线网络试点

7 、完成全区多媒体教室的配置

2005 年：

8 、开展课题《信息技术与学科教学整合的实验研究》实验中期检查，举行全区教育信息化课题专题交流

9 、继续完善电子政务系统。

10 、总结《卢湾区中小学教育信息化评价标准》试点经验，对评价标准进行修订，在全区中小学实施。

11 、网管员技术培训并考试。

2006 年：

1 、课题《信息技术与学科教学整合的实验研究》实验完成并结题。

2 、《卢湾区中小学教育信息化评价标准》完成试点并纳入年终教育督导。

3 、完成三年计划所定任务。