| 现代信息技术环境下的高中学生英语学习形成性评价研究 |
| 【作者】江西省赣州市梅三中学 李德志 【来源】全国中小学现代教育技术实验学校科研论文选编 |
【摘要】学生评价的内容是教育目标的具体体现，反映了具有时代特点的教育观，质量观和人才观。教育不仅要为社会培养合格的人才，还要使每一个学生成为有能力追求幸福生活的个体。学会做人，学会做事，学会合作，学会学习对一个公民的基本要求。传统的教学对学生学习的证价只注重书本知识的评价和重视单纯的终结性评价，在期末对学生的学习结果进行评价，而基于现代信息技术环境下的教学评价强调培养目标和评价内容的多元化，不仅包括基础知识和基本技能，还包括情感，态度与价值观，学习过程与学习方法。
【关键字】信息技术，英语学习
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【更新时间】2003年12月29日 |