八岁儿童“能读会写”的实践探索
【作者】广东深圳南山实验学校 【来源】全国中小学现代教育技术实验学校科研论文选编
【摘要】语文素养是学生学好其他课程的基础，是学生全面发展和终身发展的基础。“能读会写”是发展儿童语言能力和培养儿童创造性思维的基础。和西方儿童很早就可以“阅读”相比，由于汉字的特殊性，中国儿童八岁达到“能读会写”，在传达室统教育中一直是难以逾越的障碍。
【关键字】儿童教育
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【更新时间】2003年12月29日