“超课堂”教学模式的探索
【作者】浙江镇海中学课题组 【来源】全国中小学现代教育技术实验学校科研论文选编
【摘要】“教学模式”这一术语，出现在上一世纪70年代中期美国乔以斯与韦乐关于教学模式理论的有关论述，八十年代中期后引入我国。他们认为，一种教学模式就是一组综合性成分，这些成分能用来规定完成有效的教学任务中的各种活动和功能的序列（D.Andrews&F.Goods,1980)。
【关键字】超课堂
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【更新时间】2003年12月29日